Sobre nosotros
En nuestra guardería y centro de apoyo escolar, nos enfocamos en brindar una educación integral a los niños desde sus primeros meses de vida hasta su preparación para la secundaria. Nuestro equipo de profesionales altamente capacitados se encarga de estimular el desarrollo cognitivo, emocional y social de cada niño, fomentando su autonomía y creatividad. Además, ofrecemos un programa de apoyo escolar personalizado para niños de primaria y secundaria, adaptándonos a las necesidades individuales de cada estudiante.
Nuestra Historia
La Institución empieza a surgir gracias a la familia Gutierrez Avalos, quienes después de un largo viaje a Bélgica-Europa, regresan a su país de origen con una mentalidad diferente acerca de los logros que podemos obtener para mejorar nuestra calidad de vida.
Luego de su regreso y percibir los pocos cambios humanitarios en el país, la familia comienza a ayudar a la gente más necesitada, alfabetizando, ayudando a los niños con problemas en la escuela, realizando curaciones a personas enfermas y tomando la responsabilidad de cinco niños huérfanos, considerando el cuidado de sus tres hijos y la tarea que llevaba cuidar a otros cinco.
A raíz de esto, emprenden una labor permanente y desinteresada junto al apoyo del Movimiento de los Focolares, quienes buscan padrinos en Italia-Europa para niños bolivianos de escasos recursos.
Esta emprendedora labor comenzó a ayudar a nueve niños y con el tiempo la cantidad de niños con necesidad de apoyo fue incrementándose; es por esto que se vio la necesidad de buscar un lugar propio y más amplio para mejorar la calidad educativa de los niños.
La obra fue aceptada y financiada por la provincia Autónoma de Trento y Familias Nuevas de Italia, logrando con esto los objetivos planteados, se compraron tres lotes, donde se construyeron tres aulas, un taller de costura equipado, una enfermería y baños completos.
Esta institución, mas conocido como "Centro Clara Luz" comenzó a funcionar en el año 2003 albergando a treinta niños y, capacitando y apoyando a padres y madres de familia de la región.
En el 2009 se crea la fundación Unisol, para manejar los asuntos legales del centro infantil Clara Luz, además de facilitar la aprobación de proyectos sociales que ayudan al desarrollo de la comunidad y mejoran el desarrollo de los niños del centro.
FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS TEOLÓGICOS DEL MOVIMIENTO DE LOS FOCOLARES
El Movimiento tiene como fundamento filosófico la "Fraternidad", unos de los tres principios de la Revolución Francesa, junto con la Igualdad y la Libertad. De hecho la Fraternidad Universal es la meta y anhelo del Movimiento: generar. aportar y fomentar los lazos fraternos, enmarcados en el respeto, la libertad y la igualdad, de todos los seres humanos. Manifestar que más allá de las diferencias culturales y de la desigualdad socio-económica hay "algo" que nos hace a todos hermanos de un único Creador, impulsándonos a la construcción de un mundo más justo y solidario.
Por lo tanto se camina hacia la Fraternidad, no anulando las diferencias culturales sino haciendo de la diferencia una posibilidad de enriquecimiento mutuo. Lo que si se busca anular o acortar es la desigualdad socio-económica a partir de una vivencia de la solidaridad y justicia.
La Fraternidad es posible ya que existe una visión amplia y no reductiva del ser humano. La fraternidad se consolida desde una antropología que reconoce la dimensión religiosa de todo ser humano, como así también su capacidad creativa en la historia. Es por esto que el fundamento último de la fraternidad universal, radica en la confianza plena hacia el ser humano, ya que es criatura de un Dios que es Amor y nos invita al amor, para continuar con su obra creadora. Y es desde esta experiencia que el ser humano se siente ligado, unido a Dios y a su vez interrelacionado e interdependiente de toda los demás seres humanos y de la creación misma. De ahí que para construir la fraternidad sean los pilares o principios la reciprocidad y complementariedad, tan presentes en las culturas originarias de nuestro país.
Por lo tanto, desde la fraternidad, la libertad no es libertinaje ni individualismo, sino la libertad de amar y hacer el bien a los demás, ya que el bien del otro, más allá de su diversidad cultural, social, económica, es el bien de toda la familia humana y de la creación. Entonces la libertad es responsabilidad; hacerme responsable de mi prójimo. A su vez la igualdad no es uniformidad, sino el reconocernos, más allá de nuestras diversidades, hijos de un Padre que quiere lo mejor para cada ser humano.
Por lo tanto, considerando las particularidades que define a esta institución, el Centro Infantil "Clara Luz" pretende brindar una educación acorde a las exigencias que los diferentes actores nos demandan, articulándola a una nueva visión educativa que responda a las exigencias de una época, de una forma de vida, de un contexto real, que vaya de la mano con las necesidades, intereses e inquietudes del individuo actual haciendo de la escuela una fuente de vida, de ampliación de horizontes, de elaboración de saberes.
Los fines pueden ser vistos en términos de la constitución de un sujeto, que concebimos como un ser único e irrepetible con sus propias características, capacidades y limitaciones, a quien se le debe proporcionar un ambiente de aprendizaje que responda a su cultura, a sus intereses y estilo individual de aprendizaje, en lugar de exigir que sea el niño/a quien responda al adulto o a unas pautas predeterminadas rígidamente; a través de su participación en la vida escolar elabore críticamente el mundo de los objetos, las relaciones sociales, la visión subjetiva de las cosas que conceptualice, las mutuas determinaciones durante dicho proceso de construcción de mundos orientados por los intereses colectivos de solidaridad, justicia y equidad lo mismo que por la búsqueda de la realización personal.
Misión y Visión
MISIÓN
VISIÓN
Desarrollar características como seres individuales e irrepetibles, con la posibilidad de actuar en una sociedad de manera autónoma, creativa, solidaria y competente, respondiendo a los requerimientos reales de su contexto para llegar a recrear un mundo más fraterno, de esta manera lograr que los niños/as aprendan a vivir con los demás compañeros/as sin tener en cuenta capacidad, raza, sexo, religión, ideologia, etc